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加快学习速度这个观点本身并不是错误的，何还问题就是出在，在线教育要解决的根本问题不是学生的学习速度问题，而是学生的学习态度问题。众多老师，学生校会面临着巨大的转型危机。误区一：伤亡事件在线教育就是要减少学习所需时间对于学习的态度，有两种观点。

封武而在线教育本身是一个“知沟理论”(KnowledgeGap)的典型案例。我个人认为比较理想的一个策略就是碎片化内容全部做成免费，何还而系统化内容全部做成收费。

永远在做同样的事情，学生校只是广告越做越贵，老师越来越难找到好的。

实际上会发现，伤亡事件有一些层面是比较容易做到规模化的，比如记忆，理解，初级运用，有一些层面，例如创新还有一些高级运用，是难以做到规模化的。国外微软、封武甲骨文、SUN、思科、SAP等等这些企业服务大户，用其超高的营业额一次次让我们惊羡。

这时候“双创”“孵化器”来得恰如其分，何还房地产大佬顺利将新城区里空着的房子改造成廉价的“众创空间”“孵化器一条街”，何还三四线城市的广告公司、区域自媒体、婚庆公司、婚介所甚至是连锁餐馆、培训班，都搬了进去。不过，学生校国内的企业服务市场或许也可以说是一个万亿市场——毕竟房地产市场也是企业服务市场的重头戏。

想玩“低进高出”的生意人们，伤亡事件开启了新一轮的创业之旅。北上广深的孵化器有着各种资源优势，封武运作模式正在趋好，但三四线城市要资本没资本要环境没环境，他们的孵化器、创业环境如何改造，这是难点。

(责任编辑：郭德纲)